| 道成肉身式的事工的重點不在於模仿基督，好使青少年人跟隨我們 - 不！而是成為鄰舍的「基督」，把基督的愛不知不覺地化成肉身，好使青少年人能夠跟隨祂。 《懷道的生命 - 青少年事工屬靈指導的藝術》 - Kenda Creasy Dean & Ron Foster |
| |
| 現今世代，「在世而不屬世」從來都不是一種多次性的生活選擇，而是一種一次性堅決的人生志向。在世演好屬天的角色，以聖經的適切性詮釋和應用來對應任何世俗的「洪水猛獸」式的挑戰。在日常生活實踐的各種機遇中執著地持守聖經的真道，肩負起時代的守護者職責。「願主的國早日降臨，願祂的旨意行在地上如同行在天上」，阿們！ |
| |
| 在批評中成長的孩子 ─ 只懂指責 在敵意中成長的孩子 ─ 好勇鬥狠 在嘲諷中成長的孩子 ─ 變得膽怯 在恥辱中成長的孩子 ─ 罪孽心重 在寬容中成長的孩子 ─ 表現耐性 在鼓勵中成長的孩子 ─ 信心堅定 在稱讚中成長的孩子 ─ 曉得欣賞 在公平中成長的孩子 ─ 處事公允 在安定中成長的孩子 ─ 充滿信任 在稱許中成長的孩子 ─ 自我尊重 在接納和友誼中成長的孩子 ─ 流露愛心 【迭名】 我們有甚麼可以給我們的孩子呢？ |
| |
| 教育可以是十分有趣的，而且不必花太多時間。 那麼剩下來的時間呢？可以去玩、去嬉戲。 高等生物都喜歡玩耍。你不會看到低等生物例如兩條虫或兩隻蠔在那裡玩耍，但小孩子、小猴子、小獅子、小海豚等就很喜歡玩。小孩子應該讓他多玩，既活得開心，又可提高他們多方面的能力。 我們的問題是：做教育做得不太像教育！ 難怪我們的年青人常被評為有學識而無學養，高分數而低能力！ |
| |
