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Wednesday, September 30, 2009

牧師和教師的格言

教你所信的;行你所教的。


Saturday, April 18, 2009

「在世而不屬世」 - 我的演譯

現今世代,「在世而不屬世」從來都不是一種多次性的生活選擇,而是一種一次性堅決的人生志向。在世演好屬天的角色,以聖經的適切性詮釋和應用來對應任何世俗的「洪水猛獸」式的挑戰。在日常生活實踐的各種機遇中執著地持守聖經的真道,肩負起時代的守護者職責。「願主的國早日降臨,願祂的旨意行在地上如同行在天上」,阿們!


Friday, April 17, 2009

孩子的成長

在批評中成長的孩子 ─ 只懂指責

在敵意中成長的孩子 ─ 好勇鬥狠

在嘲諷中成長的孩子 ─ 變得膽怯

在恥辱中成長的孩子 ─ 罪孽心重

在寬容中成長的孩子 ─ 表現耐性

在鼓勵中成長的孩子 ─ 信心堅定

在稱讚中成長的孩子 ─ 曉得欣賞

在公平中成長的孩子 ─ 處事公允

在安定中成長的孩子 ─ 充滿信任

在稱許中成長的孩子 ─ 自我尊重

在接納和友誼中成長的孩子 ─ 流露愛心                                【迭名】

我們有甚麼可以給我們的孩子呢?


Sunday, March 22, 2009

教育

教育可以是十分有趣的,而且不必花太多時間。

那麼剩下來的時間呢?可以去玩、去嬉戲。

高等生物都喜歡玩耍。你不會看到低等生物例如兩條虫或兩隻蠔在那裡玩耍,但小孩子、小猴子、小獅子、小海豚等就很喜歡玩。小孩子應該讓他多玩,既活得開心,又可提高他們多方面的能力。

我們的問題是:做教育做得不太像教育!

難怪我們的年青人常被評為有學識而無學養,高分數而低能力!


Sunday, March 08, 2009

Summerhill School

A.S. Neill 1924年在英國創辦了夏山學校 (Summerhill School),終身致力落實「讓孩子自由發展,永遠站在孩子這一邊」的教育信念,堅持對生命、愛與自由的尊重。這個蘇格蘭人本主義教育家,啟發了不少教育工作者 (包括我)。

以下是他主要的信念:

1. 所有兒童都有善良的本性;

2. 教育的目的 / 生命的目的 - 是愉快的工作和發現快樂;

3. 教育應包含理性和感性;

4. 嚴格獨斷的要求和懲罰,會使兒童產生懼怕,懼怕進一步產生敵意;

5. 自由並不意味著放縱;

6. 教師要有熱忱,可照亮兒童的生命;

7. 罪惡感使兒童受制於權威,對他們的獨立自主是發展是有害的。

對以上的信念,你認同嗎?

借用Neill的理念,若夏山學校是「實踐自由發展;見證愛的教育」,那麼教會可否就是「實踐自由發展;見證愛的牧養」?



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